Q. 학교 운영에 대한 방향성은. 행복한 사람은 탐구적이고 자기개발에 충실할 뿐만 아니라, 타인과 소통하고 공감하는 사람이다. 학교와 교사는 학생 자신의 소질과 적성에 맞는 진로를 찾아가도록 다양한 기회를 제공해야 하며, 이를 힘겨워하는 학생들을 위해 맞춤형 지원을 해야한다. 교장으로서 모든 학생이 행복한 사람으로 성장할 수 있도록 실천적 교육을 견인하고, 민주적·창의적 리더십을 발휘해 공교육의 질을 높여 학교 교육력을 제고하는데 역량을 집중하겠다. 아울러 학교 공간 재구성, 미래 교육을 위한 인프라 구축, 학교협동조합 연계 마을교육공동체 기반 조성, 초중고 연계 마을교육 교육과정, 반찬 나눔 마을 봉사(미래의 셰프) 등 지역 특색을 살린 교육생태계 확장을 위한 다각적 시도를 통해 학생 개개인의 삶과 미래를 준비하는 혁신 교육이 이루어질 수 있는 기반을 조성할 것이다. Q.동아리 활동이나 대회 수상 실적은 백석고는 지난해 두 차례 수상했다. 2020 경기꿈의대학 활성화 기여와 2020 고교학점제 선도학교 운영 유공 표창(교육장, 기관) 받는 영예를 안았다. 올해는 지난 5월 양주백석고 학생주도성 프로젝트팀 ‘라온’ 동아리 학생들이 청소년의 고민과 성장을 담은
양주 백석고등학교는 ‘즐거운 배움으로 꿈을 키워가는 행복교육공동체’와 ‘학생 한명 한명의 꿈과 미래를 가꾸어가는 행복교육 실현’을 목표로 학생 성장 중심의 교육을 실현하고 있다. 중점 교육과제로 민주적 학교문화에 기반한 학교자치, 학생 성장 맞춤형 진로진학 프로그램을 위한 학생 선택중심 교육과정을 운영하고 있다. 백석고는 민주적 학교문화와 혁신교육의 가치를 바탕으로 ‘우리 아이들이 행복한 학교’를 만들어가는 데 총력을 기울이고 있다. 학생이 주체가 되는 배움중심의 수업과 학생 성장 및 도전을 지원할 수 있도록 교육환경을 개선하는 것이다. 농어촌학교인 백석고는 학생들의 기초 및 기본학력 향상 증진을 위해 다양한 디딤돌 프로그램을 운영 중이다. 방과후 수업과 자존감향상 프로그램(꿈등제작, 엽서제작, 김장봉사, 목공체험, 가방걸이제작, 별빛캠핑, 벽화제작)과 소행성 스터디(사제간 멘토-멘티) 프로그램을 실시하고 있다. 또 교육과정에 기초과목을 개설하고 학생들의 흥미와 적성에 따른 다양한 과목(한국조리, 프로그래밍 등)을 통해 기본에 충실한 교육과정이 이루어진다. 메이커교육 기반 융합공학 프로젝트 기술, 정보, 과학 교과가 융합해 학생들의 상상이 실현되는 공간을 만