칼럼/사설 [교육시론]임덕연"창의지성교육이 성공하려면"

하나의 새로운 일을 시도하는 것은 쉬워도 그것을 정착시키는 일은 매우 어려운 일이다. 경기도교육청은 교육의 패러다임을 바꾸는 혁신교육을 성공적으로 정착시키기 위해 많은 어려움을 극복하고 또 헤쳐 나가고 있다. 자기 잘남에 사로잡힌 교사보다는 진정으로 학생에게 배움이 일어나게 사고의 풍부함을 가꾸어 가는 배움중심 교육이라든지, 상명하달의 일방적인 지시명령 관료체계에서 소통과 협력, 자율과 책임의 학교로 나아간다든지, 업무경감을 위한 노력 등으로 교육공동체가 함께 행복해지는 일을 추진하고 있다. 창의지성교육은 지성교육으로 창의성을 도모하는 교육이다. 지성교육을 제대로 하려면 무엇보다 먼저 교사의 지성을 함양하는 일일 것이다. 교사에게 지성이 있는가? 지성이 있다면 얼마나 있는가? 이것을 냉철하게 점검하는 일이 창의지성교육 성공의 열쇠이다. 지성 없는 교사가 지성교육을 잘할 수 없다. 지성은 하루아침에 형성되는 것도 아니고, 교육 연수를 많이 수료한다고 쉽게 얻어지는 것이 아니다. 지성은 몸과 마음에 스며들어 어느새 뿜어져 나오는 향기 같은 것이다. 교사뿐 아니라 우리국민들은 한국 현대사를 살아오면서 지성을 갖는다는 일은 고통의 시작이었다. 현실적으로 부딪쳐 오는

• 경기신문
• 2012-12-04 19:53

기타 [아침 詩산책]정병근"단호한 것들"

나무는 서 있는 한 모습으로 나의 눈을 푸르게 길들이고 물은 흐르는 한 천성으로 내 귀를 바다에까지 열어놓는다 발에 밟히면서 잘 움직거리지 않는 돌들 간혹, 천 길 낭떠러지로 내 걸음을 막는다. 부디 거스르지 마라, 하찮은 맹세에도 입술 베이는 풀의 결기는 있다 보지 않아도 아무 산 그 어디엔 원추리꽃 활짝 피어서 지금쯤 한 비바람 맞으며 단호하게 지고 있을 걸 서 있는 것들, 흔들리는 것들, 잘 움직이지 않는 것들, 환하게 피고 지는 것들 추호의 망설임도 한 점 미련도 없이 제 갈 길 가는 것들 뚜벅뚜벅 걸어가는 것들 -글발 공동시집 토요일이면 지구를 걷어차고 싶다에서- 좋은 시를 끊임없이 써내는 시인이 바로 정병근 시인이다. 이 시 앞에서 내 삶이란 내 혼자서 영위해 가는 것이 아니라는 생각이 든다. 내 사랑도 나 혼자서 하는 것이 아니다. 모든 것은 의지하고 기대고 그렇게 살아간다. 반려 견을 집에 둔 사람은 집을 비우고 멀리 가지 못한다. 전적으로 의지하고 사는 개가 굶을 까봐 멀리 가도 걱정이 되어 재빨리 돌아온다. 개를 임시 맡기는 개 호텔도 생기고 여러 가지 편리가 제공되나 그것마저 영 마음에 내키지 않을 것이다. 여기서 정병근 시인의 천 길 낭

• 경기신문
• 2012-12-04 19:53

만평 [물둘레]연리지(이명박근혜나무)

• 김호상 화백
• 2012-12-03 21:44

기타 [아침 詩산책]길

길에 그림자는 눕고 사내는 서 있다 앞으로 뻗은 길은 하늘로 들어가고 있다 사내는 그러나 길을 보지 않고 산을 보고 사내의 몸에는 허공이 달라붙어 있다 옷에 붙은 허공이 바람에 펄럭인다 그림자는 그러나 길이 되어 있다 /오규원 햇빛이 쨍쨍한 오후의 풍경이 찍힌 사진을 보는 듯한 시다. 시 속에 서 있는 사내는 어떤 옷차림이고 얼마큼의 몸집과 키와 어떤 생김새의 얼굴을 하고 있을까라는 궁금증이 필요 없는 흑백사진이다. 밝음과 어둠, 명암만이 또렷한 형상들. 그건 어쩌면 우리 삶의 기억의 편린 같은 것인지 모른다. 기억은 색깔이 없으니 말이다. 기억도 지워지고 있는 “길” 위에서 우리는 “허공”을 먼 곳이라 여기며 “산”의 형상, 그 꿈을 바라보며 잠깐 “서 있는” 것이다. / 권오영 시인 - 시집 ‘두두’/ 2008 / 문학과 지성사 -

• 경기신문
• 2012-12-03 20:22