경기도교육청은 학교폭력 사안처리의 공정성·신뢰성 제고와 교육적 해결 강화를 위해 ‘2024 경기형 학교폭력 사안처리 매뉴얼’을 제작·보급한다고 17일 밝혔다. 경기형 학교폭력 사안처리 매뉴얼은 관련 법령, 유권해석 내용, 학교폭력 예방부터 사안처리 전 과정을 업무 담당자가 이해하기 쉽게 정리한 안내서다. 도교육청은 학교폭력의 교육적 해결을 지향하는 교육공동체의 요구를 반영해 학교폭력 사안처리 전 과정에서 관계회복과 화해중재를 강조하고 있어 실무 지침에도 관련 내용을 담았다. 주요 내용은 ▲학교폭력예방법(령) 주요 개정 사항 ▲경기형 학교폭력전담조사관제 ▲관계회복프로그램, 화해중재단 운영 방법 및 교육자료 ▲각종 서식 및 참고자료다. 이를 통해 사안처리 공정성과 신뢰도를 높이고 사안처리 전 과정에서 경기형 관계회복프로그램과 화해중재단을 운영해 교육적 해결을 강화할 방침이다. 이지명 도교육청 생활인성교육과장은 “학교폭력은 예방부터 사안처리까지 전문적이고 공정한 업무처리가 중요하다”라며 “실무자가 전문성을 갖추고 효율적으로 처리할 수 있도록 학교, 교육지원청 업무담당자를 대상으로 촘촘하게 지원하겠다”고 말했다. [ 경기신문 = 이보현 기자 ]
사직 전공의들이 정부의 의대 증원 정책을 강도 높게 비판하면서 의사의 ‘파업권’을 요구하는 목소리를 냈다. 대한전공의협의회(대전협) 박단 비대위원장과 이혜주 전 정책이사는 17일 세계의사회(WMA) 산하 젊은 의사 네트워크(JDN) 주최 행사에 참석해 정부의 의료개혁 정책을 비판했다. 이들은 행사에서 “한국에서는 의사의 파업권이 인정되지 않는다. 한국 의사들에게는 그런 기본적인 권리가 없는 것 같다”고 주장했다. 이 전 정책이사는 “한국의 의료 위기는 수년간 잘못 관리된 비효율적인 정책에서 비롯됐다”며 “내과, 소아청소년과, 응급의학과, 심장학과 의사가 계속 부족하다”고 말했다. 이어 “정부의 의대 증원 정책과 지불제도 개편 조치는 근본적 원인을 해결하지 못할 것이고 상황을 악화할 우려가 있다”며 “단순히 의사 수를 늘린다고 문제를 해결할 수 없다”고 강조했다. 그는 “실제 비용의 80%에 불과한 고정된 수가 기준 때문에 병원은 적자에 허덕이고, 이를 해결하기 위해 값싼 인력인 전공의를 채용해 활용한다”며 “대부분의 전공의는 법상 최대 근로시간인 80시간을 초과해 일하고, 심지어 100시간에 달하는 노동하기도 한다”고 말했다. 그러면서 “병원들은 불이익을 우
정부가 전공의 이탈에 따른 비상진료체계를 운영하며 신규 인력을 채용한 상급종합병원·공공의료기관에 인건비를 지원한다. 보건복지부는 17일 조규홍 장관 주재로 의사 집단행동 중앙사고수습본부 제34차 회의를 열고 이런 방안 등을 논의했다. 정부는 전공의 집단사직에 따른 의료 공백을 메우고자 운영 중인 비상진료체계의 유지를 위해 의료기관을 대상으로 인력 채용에 따른 인건비를 지원하고 있다. 복지부에 따르면 지금까지 인건비 지원 대상은 상급종합병원 38곳(전체 47곳 중 80.9%), 공공의료기관 37곳 등 총 75곳이다. 이들 의료기관은 의사 591명, 간호사 878명을 신규 채용했고, 정부는 오는 19일까지 기관별로 인건비 명목으로 배정한 예산을 교부할 계획이다. 정부는 또 향후 지원 대상을 확대해 전공의 수가 많은 종합병원까지 인력 채용을 지원하는 방안을 검토한다. 조 장관은 “앞으로도 정부는 국민 생명과 건강 보호를 위해 중증·응급 중심으로 비상진료체계를 철저하게 운영하고 현장의 의사·간호사 등 의료진이 지치지 않도록 필요한 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다. 한편 이날 중수본은 비상진료체계 운영현황을 점검했다. 지난 16일 현재 일반입원환자는 상급종합병원 2만
올해부터 경기도 내 학생들이 아침운동에 자율적으로 참여해 코로나19 여파로 저하됐던 체력이 눈에 띄게 높아져 바른 인성까지 갖출 것으로 전망된다. 17일 경기도교육청은 학교체육·건강 증진 정책을 발표하며 아침운동 프로그램 ‘오아시스’ 를 약 45%(1085교)에서 약 60%(1500교)로 확대한다고 밝혔다. ‘오아시스’(오늘 아침 시작은 스포츠로)는 학생들이 수업 전 1시간 동안 아침운동을 해 기초체력을 길러 바른 인성을 함양할 수 있는 프로그램이다. 오아시스는 지난해 5월부터 도내 학교 약 45%(1085교)에서 운영됐으며 도교육청은 해당 정책을 시행할 당시 학생들이 자발적으로 참여하게 해 거부감 없이 운동을 접할 수 있도록 했다. 이는 ‘바른 인성을 위해선 기초체력 및 체육활동이 뒷받침돼야 한다’고 강조함과 동시에 ‘자율성’을 중시한 임태희 경기도교육감의 교육철학이 반영된 결과로 풀이된다. 실제 경기도교육연구원 연구 결과 아침운동은 교우관계 개선, 스트레스 해소, 소질 및 특기개발 등 전반적인 학교생활에 도움이 되는 것으로 조사됐다. 도교육청은 올해 오아시스 사업에 약 10억 5000만 원의 예산을 투입해 도내 352개교를 공모하고, 강사채용·교구구입 등
“우리는 잊지 않겠습니다. 기억의 끈을 이어 서로의 손을 잡고 끝까지 포기하지 않겠습니다.” 16일 오후 세월호 참사 10주기 기억식이 개최된 안산 화랑유원지. 오전에 내렸던 비로 거뭇했던 하늘은 기억식이 시작될 쯤 언제 그랬냐는 듯 파란 하늘로 변해 있었다. 기억식이 열리는 중앙무대 양측에 설치된 기둥에 새겨진 ‘대통령공식사과’, ‘국가책임인정’이라는 글귀는 내리쬐는 햇볕에 선명하게 반사됐다. 2014년 4월 16일 이후 전국을 물들였던 ‘노란 물결’은 점차 쇠퇴해져 갔지만 10년이 지난 이날 더욱 크고 밝게 빛났다. 기억식에는 주최 측이 신고한 인원 2500여 명 보다 많은 3500여 명(경찰 추산)이 참석해 희생자들을 추모했는데 부족한 좌석에도 추모객들은 공원 주변에 앉아 행사를 지켜봤다. 기억식은 희생자 304명을 호명하면서 시작됐다. 지난해 4.16 안전문화 창작곡 수상작 ‘잊지 않을게’가 흘러나오자 참석자들은 모두 고개를 숙여 희생자를 추도했다. 추도사에 나선 김동연 경기도지사는 “사랑하는 사람을 멀리 보낸 경험이 있는 사람은 안다. 그 사람 대신 나를 보내달라고 울부짖어본 사람은 안다”면서 “대부분의 아픔과 그리움은 세월 앞에서 희미해지기 마련이
2014년 4월 16일 세월호가 침몰했다는 소식에 경기도교육청 직원들은 모두 하던 일을 멈추고 진도 팽목항과 안산 단원고로 향했다. 이들은 팽목항에서 희생자 유가족을 돕고 생존자 구조를 지원했다. 단원고에서는 남은 학생들과 선생님들이 불안하지 않게 행정처리 등을 도맡았다. 이후 도교육청은 세월호 참사를 반면교사 삼아 다시는 이런 일이 발생하지 않도록 2021년 1월 4.16민주시민교육원을 설립했다. 경기신문은 세월호 참사 당시 현장을 지켰던 직원들의 생생한 증언과 10년이 지난 지금 경기도교육청 직속기관 4.16민주시민교육원의 역할을 조명해본다. [편집자 주] ◇ “‘우리 아이들’이기에 해야 할 일이었다” 정민석(가명) 주무관 정민석 주무관은 참사 당시 도교육청 제2부교육감 관할기관의 비상 대비업무와 진도 현장지원단 근무조 편성 등 행정업무를 지원했다. 정 주무관은 참사 당일 진도로 출발 후 2주 동안 비상업무 시스템을 구축하고 도교육청 복귀 후에도 세월호 현장을 지원하는 업무를 수행했다. 그가 참사 당시 가장 기억에 남는 일은 희생자 가족들과 목포 병원에 다녀온 순간이었다. 정 주무관은 2014년 4월 18일 새벽 2시쯤 팽목항에서 수습된 희생자가 목포 병
경기도교육청은 다음달 1일까지 ‘2024 경기공유학교 대학연계형 프로그램(경기이룸대학)’ 참여 학생을 모집한다고 15일 밝혔다. 경기이룸대학은 대학, 전문기관과 연계해 진로 개척과 전문 학습역량을 키우는 학교 밖 교육활동이다. 도내 중학교 3학년 학생, 고등학생과 동일 연령대 학교 밖 청소년 누구나 참여할 수 있으며 경기이룸대학 누리집에서 신청하면 된다. 개설 강좌는 ▲방문형 190개 ▲거점형 34개 ▲온라인형 182개로 총 406개이며, 학교급 구분 없이 진로 설계 단계에 따라 과정을 선택하는 진로탐색과정, 진로집중과정을 운영해 학생 맞춤 진로 설계를 강화하고자 한다. 특히 올해는 공급자 중심의 강좌 개설 방식이 아닌 지역 학생의 요구를 분석해 학생 수요를 기반으로 강좌를 개설했다. 학생들은 대학 및 전문기관과 연계한 질 높은 강의를 수강하며 깊이 있는 학습경험으로 진로탐색과 설계를 구체화할 수 있을 것으로 기대된다. 김인숙 도교육청 지역교육담당관 과장은 “대학, 전문기관과 연계한 지역 학생 맞춤형 강좌를 개설해 지역 맞춤 경기공유학교가 추구하는 학생 맞춤형 교육을 실현하도록 적극 지원하겠다”고 말했다. [ 경기신문 = 이보현 기자 ]
의정부교육지원청은 학교 밖 교육으로 학생들의 미래역량을 높이기 위해 지난 11일 학생, 학부모, 교사 200여 명이 참석한 가운데 의정부공유학교 ‘올래’ 입학식을 개최했다고 15일 밝혔다. 의정부공유학교 올래(ALL來)는 ‘모든(ALL) 학생의 미래역량을 함양하다’는 뜻과 ‘의정부공유학교에 올래?’라는 중의적 의미를 담고 있다. 의정부교육지원청은 언제 어디서든 누구나 더 넓고 더 깊이 있게 배울 수 있도록 AI, 코딩 프로그램을 비롯한 지역맞춤형 프로그램 총 70여 개 등을 운영할 예정이다. 또 대학, 전문기관과 연계해 맞춤형 진로설계교육을 펼치는 경기이룸학교 14개, 경기이룸대학 61강좌를 열어 최대 3860여 명의 학생이 참여하는 공유학교를 운영해 나갈 방침이다. 원순자 의정부교육지원청 교육장은 “의정부공유학교 ‘올래’를 배움이 많아지는 세상에서 가장 큰 학교, 의정부다운 지역맞춤형 공유학교로 발전시키겠다”고 포부를 밝혔다. [ 경기신문 = 이보현 기자 ]
세월호 참사 발생 10주기를 앞둔 가운데 대형 참사 재발 방지를 위해 세월호 참사 기록을 유네스코 기록유산으로 등재하기 위한 움직임이 일고 있다. 지난 12‧13일 안산시에 위치한 4.16민주시민교육원에서 ‘단원고 4.16기억교실’을 주제로 국제학술대회가 진행, 세월호 참사 기록을 유네스코 기록유산 등재를 위한 의견이 공유됐다. 이번 학술대회에는 유네스코‧카이스트 관계자 등이 참여해 4.16기억교실의 유네스코 기록유산 등재 필요성‧등재기준에 대한 논의를 벌였다. 4.16기억교실은 참사 당시 단원고 2학년 교실과 교무실을 공간기록으로 보존한 곳으로 세월호 희생자들의 생활을 둘러보며 안전사회 건설을 위한 경각심을 주고 있다. 국제학자들이 직접 4.16기억교실을 방문해 지금껏 수집된 기록의 가치를 확인하며 세월호 참사 기억‧기록을 국제적으로 보존해야 한다는 당위성에 공감하기도 했다. 유네스코 기록유산에 등재되면 유네스코가 해당 기록물을 당사국이 보호하는지 직접 검토‧관리하게 된다. 또 국제기구 보호를 통해 참사의 고통과 아픔을 전세계에 공유하게 된다. 소터니 힌 뚜얼슬랭 제노사이드 박물관 관계자는 캄보디아 ‘프놈펜 대학살 사건’을 유네스코 기록유산에 등재하기 위한
“진짜 이걸 도서관이랍시고 만든 건가요?” ‘도서관의 날’(12일)을 맞은 가운데 지자체가 설치한 야외 도서관들이 파손도서 방치 등 관리 부실로 제 역할을 못한다는 지적이 나왔다. 11일 오전 광교호수공원 원천호수길 앞, 낡은 공중전화 부스가 벤치 옆에 놓여 있었다. 해당 부스는 상단에는 ‘생각하는 작은 도서관’, ‘빨간 책꽃이’라는 명칭이 쓰여 있었고 외관은 붉은 칠이 군데군데 벗겨져 있었다. 부스 내부로 들어가 보니 파손도서가 ‘진열됐다’고 표현하기 어려울 만큼 마구잡이로 흐트러진 채 놓여 있었다. 책 중에는 책장이 찢어져 흐름이 끊긴 소설책도 있었고, 아이들의 손때가 그대로 묻은 채 너저분하게 오염된 동화책도 있었다. 이날 날씨는 약 20도로, 부스 안에 10여 분만 머물러도 환기가 잘 되지 않아 숨이 턱턱 막히는 실정이었다. 해당 부스는 신대호수 인근에도 두 개 더 위치했고 마찬가지로 관리가 부실한 것으로 파악됐다. 같은 날 오후 광교중앙역 지하1층 버스정류장, 벤치 옆 코너에 ‘광교북카페’ 라고 적힌 약 130cm 높이의 책장이 놓여 있었다. 해당 책장은 광교1동 주민센터에서 마련했으며, 책을 자유롭게 빌려본 후 다시 반납해달라는 안내문이 부착돼 있