만평 [물둘레] 하늘도 외면??

• 김호상 화백
• 2008-06-25 22:34

칼럼/사설 [기자수첩] 의정홍보, 주민참여 시스템 마련 시급

여주군의회 의원들의 의정활동에 대한 주민 관심도가 턱 없이 낮은 것으로 나타났다. 지난 23일 오전 10시 여주군의회는 제155회 제1차 정례회를 개회했다. 이날 개회한 정례회는 군 조례안 심의·의결, 2007년 회계연도 예비비 지출 승인안 심의·의결, 2020 여주군기본계획 변경에 따른 의견청취, 군정 질문 및 답변, 제5대 의회 하반기 원(의장단 등) 구성 등 주민관심도가 높은 일정으로 채워져 다음달 2일까지 10일 동안 진행된다. 그러나 방청석에는 단 한명의 주민도 찾아볼 수 없었다. 49석이나 마련된 의회 방청석은 모두 팀장급 공직자들로 채워졌을 뿐 이었다. 특히 “오늘이 의회가 열리는 날이었냐”며 평소 의정에 어느 정도 관심이 있었던 것으로 알려진 주민 A(여주읍)씨 마저 개원을 모르고 있어 의회의 적극적인 홍보와 주민참여 시스템 마련이 절실한 실정이다. 개원 첫날인 이날 군청 팀장급 공직자 40여명은 자신의 공무를 뒤로한 채 분주하게 대회의실로 몰려갔다. 옛날 서커스 구경가는 동네 아저씨들도 아니고, ‘당연히 방청석을 메워야 하는것 아니냐’며 의무감으로 몰려가는 이들의 모습을 보니

• 경기신문
• 2008-06-25 19:24

칼럼/사설 [기자수첩] 카드사 출혈경쟁 단속 강화 요망

‘전차복철(前車覆轍)’이라는 고사성어가 있다. 앞의 수레가 엎어진 바퀴자국이라는 뜻으로 실패의 전례나 앞 사람의 실패를 거울삼아 경계하라는 것을 비유하는 말이다. 최근 다시 고개를 들고 있는 카드사들의 ‘묻지마’식 길거리 카드모집과 카드사간 출혈경쟁을 보고 있으면 이 고사성어가 떠오른다. 현재 카드사들의 과당 과열마케팅 경쟁은 과거 2002년 ‘카드대란’ 직전의 상황을 생각나게 한다. 카드 모집인들은 일반회사뿐 아니라 대학교까지 찾아와 카드신청서를 작성하는 경우가 비일비재해 일정 수입이 없는 대학생들까지도 1개 이상의 카드를 가지고 다닐 정도였다. 6년이 지난 현재, 당시의 상황이 다시 재연되고 있다. 더 심각한 것은 당시보다 카드 사용률이 증가했다는 것이다. 현재 카드사들은 카드사용률을 높이기 위해 무이자 할부를 확대 실시하고 있다. 2~3개월 할부는 기본이고 그 이상 할부에 대해서는 카드사와 고객이 발생하는 이자에 대해 공동부담하는 할부 형태까지 등장했다. 카드업계에 따르면 현장 카드 영업을 하는 모집인이 5월 말 3만6천여명에 이르며 이는 2002년 카드 부실 대란이 터진 1만7천여명의 2

• 경기신문
• 2008-06-25 19:24

칼럼/사설 [이창식칼럼] 실패한 6.25 전쟁은 아직 끝나지 않았다

6.25 한국전쟁이 발발한지 58년째를 맞았다. 1948년 대한민국이 수립된지 2년이 채 안된 시점인데다 1946년 1월 15일 창설된 국방경비대는 오합지졸이나 다름이 없었다. 반면에 1948년 2월 8일 창설된 인민군은 소련제 전차와 중화기로 무장하고 사단급 기동훈련까지 마친 상태여서 남북의 실전능력은 비교 대상이 아니였다. 6월 25일 새벽 4시, 강원도 화천에 위치한 인민군 제2군단사령부 막사에서 작전참모 이학구 대좌는 군용전화에 대고 “폭풍”이라고 외쳤는데 이것이 전쟁 개시 명령이었다. 날조한 ‘북침’ 성명과 연설로 남침전쟁 호도 이날 아침 북한 내무성은 다음과 같은 성명을 발표했다. “이른 새벽에 남조선 괴뢰정부의 소위 국방군들은 38선 전역을 걸쳐 38이북지역으로 불의의 침공을 개시하였다. 불의의 침공을 개시한 적들은 해주방향 서쪽에서와 금천방향에서 철원방향으로 38이북지역에도 1㎞ 내지 2㎞까지 진입하였다. 조선민주주의 인민공화국 내무성은 38이북지역으로 침입한 적들을 격퇴하라고 공화국 경비대에 명령을 내렸다. 다음날 6월 26일에는 김일성이 방송 연설을 통해 남한의 선제 공격을 격퇴하기 위해

• 경기신문
• 2008-06-25 19:24

칼럼/사설 [교육시론] 인간을 변화시키는 교육에 관심을

교육의 1차적인 목표는 인간의 변화에 있다. 학생에게 교육이 행해진 후 아무런 변화가 일어나지 않았다면 그 학생에게는 실제로 교육이 이루어지지 않은 것이다. 교육을 통해 학생들에게는 지적인 변화, 정서적 변화, 태도의 변화, 행동의 변화 등과 같은 인격적인 변화가 생겨난다. 이와 같은 전인격적인 변화를 위해 교육이 존재하는 것이다. 그런데 이 모든 변화는 각 사람이 가지고 있는 품성의 변화에서 시작된다는 것을 인식할 필요가 있다. 대부분의 현장 교사들은 열과 성을 다해서 교육을 했건만 돌아서서 보면 학생에게 학력이 향상된 것 말고는 아무런 변화가 일어나지 않는 경우를 종종 경험한다. 초등학교의 경우 비교적 이런 현상이 미미하지만 중학교만 되면 언제부터인가 치열한 입시 경쟁에 돌입하게 되어 교육을 통한 전인격인 변화는 찾아보기도 힘들뿐더러 오로지 학력 향상에만 혈안이 되고 있는 것이 우리 교육의 현실이다. 그렇기 때문에 각 학교마다 인성교육이 중요하다고 목소리를 외치고 있다. 하지만 실제로는 유명무실할 뿐만 아니라 별다른 교육의 효과를 보지 못하고 있다. 특히 새 정부는 ‘교육에 있어서의 자율과 경쟁 그리고 학교 다양성’을 강조하기 때문에

• 경기신문
• 2008-06-25 18:41